Hipertexto é um meio de expor determinado conteúdo de forma a facilitar a compreensão do mesmo, visto que nos links colocados à disposição, há a possibilidade de pesquisar os termos mais complicados, efetuando várias pesquisas a partir de uma pesquisa inicial.
Conforme encontramos no endereço: Origem: Wikipédia, a enciclopédia livre.
http://pt.wikipedia.org/wiki/Hipertexto, o conceito de "linkar" ou de "ligar" textos foi criado por Ted Nelson nos anos 1960 e teve como influência o pensador francês Roland Barthes, que concebeu em seu livro S/Z o conceito de "Lexia"[carece de fontes?], que seria a ligação de textos com outros textos.
Hipertexto na educação oferece novas formas de aprendizagens, talvez no momento inesperadas, mas que pode se tornar excelente ferramento para promover conhecimento de forma interligada. Conforme Pierre Lévy, os conteúdos tendem à digitalização, que conecta numa mesma rede o cinema, o jornalismo, a música e as telecomunicações, deixando o tratamento físico dos dados em segundo plano. Assim, "ao entrar em um espaço interativo e reticular de manipulação, associação e leitura, a imagem e o som adquirem um estatuto de quase-textos", o que amplia as ferramentas de ensino e discussão.( http://pt.wikipedia.org/wiki/Hipertexto)
Conforme encontramos no endereço: Origem: Wikipédia, a enciclopédia livre.
http://pt.wikipedia.org/wiki/Hipertexto, o conceito de "linkar" ou de "ligar" textos foi criado por Ted Nelson nos anos 1960 e teve como influência o pensador francês Roland Barthes, que concebeu em seu livro S/Z o conceito de "Lexia"[carece de fontes?], que seria a ligação de textos com outros textos.
Hipertexto na educação oferece novas formas de aprendizagens, talvez no momento inesperadas, mas que pode se tornar excelente ferramento para promover conhecimento de forma interligada. Conforme Pierre Lévy, os conteúdos tendem à digitalização, que conecta numa mesma rede o cinema, o jornalismo, a música e as telecomunicações, deixando o tratamento físico dos dados em segundo plano. Assim, "ao entrar em um espaço interativo e reticular de manipulação, associação e leitura, a imagem e o som adquirem um estatuto de quase-textos", o que amplia as ferramentas de ensino e discussão.( http://pt.wikipedia.org/wiki/Hipertexto)
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