Atividade 3.2 - "Contextualizando a mudança: da teoria a prática.”

Em 11/05/2012 foi realizada uma programação da família na escola. Na oportunidade esteve palestrando no período matutino em dois momentos o Pastor Jonai da Igreja Adventista do Sétimo Dia, o qual utilizou alguns vídeos bem interessantes que possibilitaram boa reflexão sobre a nossa capacidade de realizar as coisas desde que acreditemos em nós mesmos.  Percebemos que o objetivo foi alcançado arrancando emoções positivas de quem esteve presente.

Atividade 3.1 - Explorando o Software HAGAQUÊ

O software HAGAQUÊ é uma ferramenta bem legal, que com certeza desperta no aluno o interesse em fazer a atividade proposta. De certa forma  se aprende divertindo. Gostei muito e estou ansiosa para trabalhar com alunos, pois acredito que serão produzidos excelentes trabalhos em todas as disciplinas.

Atividade 3.1- “Contextualizando a mudança: da teoria a prática.”

Procuro me valer de variadas  como:

- Pesquisa  pelos alunos para introduzir o tema a ser trabalhado;

-  Ouvir o que pesquisaram e entenderam;

- Abrir oportunidade para o aluno falar o que pensa a respeito, se concorda ou não com os autores pesquisados.

- Desenvolver ações   a partir de sugestões dos alunos.

As tecnologias podem tornar o processo ensino-aprendizagem mais interessante e prazeroso, atendendo as necessidades do educando moderno. Através do uso das tecnologias podem ser exploradas diversas habilidades que atualmente são necessárias aos educandos, porém os educadores estão encontrando dificuldades para trabalhá-las no modelo convencional, especialmente voltado para as aulas expositivas.

Atividade 3.1 - Contextualizando a mudança.

Na maioria das vezes, porém ainda preciso melhorar muito, pois percebo que nem sempre estou aberta às sugestões dos alunos e adequar o planejamento. Mas considero muito importante estar aberta a isso enquanto educadora, pois o aluno precisa se sentir valorizado e parte do processo.

Atividade 2.10 - Navegando pela Wikipédia e pelo Wickicionário”

Wikipédia é uma enciclopédia ampla livre em que as pessoas podem contribuir e  alterar algo. Exigindo dos usuários responsabilidade sobre o uso, visto que o objetivo principal é enriquecimento cultural.

Wikdicionário é um amplo dicionário livre que as pessoas podem acessar e contribuir.

Atividade 2.8 Registro digital da experiência

Registrogenilda

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Planejamento de uma atividade com hipertexto ou internet

Colégio Estadual Antonio Alencar Leão

Plano de aula. Público alvo: alunos da turma de Aceleração da Aprendizagem de 6º ao 9º ano.

Tema: Palavrões

Objetivos  gerais

*Compreender a importância da linguagem sem ofensas e insultos nas relações sociais;

*Adotar atitudes que vise resgatar valores como respeito e tolerância, bem como valorizar o diálogo, a solidariedade e a justiça.

Objetivos Específicos

*Refletir sobre a maleficência dos vocábulos obscenos;

*Reduzir o interesse pelos palavrões;

*Reconhecer os palavrões (insulto)  como um tipo de violência contra as pessoas

* Reconhecer atos de violência entre adolescentes.

Conteúdo

Valores: Respeito e tolerância.

Metodologia

Será dado o comando para que os alunos pesquisem  na internet  o que é palavrão e por que falamos palavrões. Em seguida será dada oportunidade para falarem o que encontraram na pesquisa e o que pensam dos palavrões, como se sentem quando ouvem e etc. Então será lido um texto impresso sobre palavrões que fala de modo científico para discussão do mesmo e a conclusão de cada um sobre o assunto. Será solicitado de cada aluno que represente através de texto ou desenho a compreensão do assunto estudado e os trabalhos serão afixados num mural.

Recursos

Laboratório de informática, texto impresso, cartolina e pincel.

Avaliação

Será feita através dos trabalhos produzidos.